5月26日下午，教务处线上组织召开了2019-2020学年度第二学期期中教学检查总结交流会，旨在总结线上教学存在的问题，交流经验做法，凝练工作亮点。会议由教务处副处长谢忠琴主持，副校长郑祝君出席会议，各学院（部）教学副院长（副主任），教务处相关工作人员参会。
高度重视，齐抓共管，确保期中教学检查落到实处
伟德于本学期第10~12教学周开展了期中教学检查工作。伟德成立以分管教学副校长为组长，各院（部）、教务处、教学质量监测与评价中心等单位负责人为成员的期中教学检查领导小组，采取学院（部）自查、教务处抽查的线上检查方式进行。
各学院（部）认真制定工作计划和方案，围绕“常规教学检查、教研活动开展情况、教风学风建设、教学档案整理”等方面进行检查。认真研讨线上教学工作，做到了有计划、有检查、有反馈、有总结，有效保障线上教学质量。
总结经验，挖掘亮点，彰显在线教学管理优秀成果
本学期各学院（部）充分发挥了主观能动性，能够结合自身实际和特点，创新开展本单位教学组织、教学管理和教学检查工作，成效显著，教学管理呈现常规化、制度化、精细化态势，进一步推动了校院两级教学管理新局面。
会计学院在教学管理上，注重量化管理抓落实，完善教学方法重时效，组织教研室活动多研讨。金融与经济学院强调组织机构管理，专业核心教师纳入院级督导体系，实施院级督导听课制度，每两周开展一次会议反馈听课情况，及时改进，有效实现教风学风质量监控。管理学院强化教学资料管理，将本次期中教学检查所有教学资料形成封面、目录、资料整理归档，保证了档案管理的完整性和规范性。信息工程学院要求教师根据教学大纲制定符合专业特色、具有区分度的教学方案，如独立设置实验实践课程《网络项目实训》注入校企合作模式，邀请企业代表参与课程项目答辩考评。
会计学院积极开展教研室交流研讨活动
法学院学生课堂参与积极性高，教师采取课前知识点突击小测验、课堂随机连麦提问、组织学生上传课程的随堂笔记、任务与问题驱动、开设学生专业第二课堂等教学方式提高师生互动性，激励学生“参与式学习”，让学生动起来，让教学活起来。艺术与传媒学院克服实践类课程多等困难，最大限度地保证了教学计划的完成，实践课程教师结合当下特殊环境，科学设计实践项目，合理安排实践任务，确保实践教学的可操作性和实效性。外国语学院强化教师听课管理，健全院级督导和听课制度，组织同行听课173个课堂，237人次，实现听课任务全员全课程全覆盖，通过教师们相互学习交流教学经验，促进教学水平和能力的提高。通识教育课部《大学体育》课程全新“云”模式，学生每周提交《八段锦》学习成果视频，体育老师网上指导，充分调动了学生体育热情，锻炼身体，提高免疫力。
外国语学院组织教师同行听课
教务处谢处长指出，通过半个学期的教学运行监控显示，教师调停课次数明显减少，教学秩序稳定有序；质评中心和学院（部）积极组织专项调研，每月提交质量分析报告，及时反馈线上教学情况，推进教学工作有序开展；各学院（部）注重总结经验，加强宣传，效果明显，善于及时总结，挖掘典型案例，寻找策略，做好培训与引导，从而提升教学质量；各单位教学宣传稿件达百余篇，形成了“学先进、比先进”的良好态势；特殊时期，教学学工双管齐下、齐督学，凸显管理新气象，注重学困生的摸底和帮扶；各学院（部）较以往有很大的进步，检查-发现问题-反馈与改进形成闭环，教研室活动更丰富多彩，资料的收集更完整。
转变观念，强化意识，持续推进线上教学创新发展
会议最后，郑校长作总结发言。她提出本学期线上教学工作呈现的四大突出亮点：一是线上教学推动了课堂教学改革，推进了院（部）自主管理、教师自主创新，强化了现代技术手段在教学中的运用。二是更任课教师更加注重学生的学习过程和学习效果，真正贯彻了“以生为本”的理念。教师们积极推荐学习资料，互动答疑、及时调整教学内容和方法，真正实现了对学生学习过程和学习效果的关注。三是学院（部）教学管理和教师教学活动的规范意识与质量意识得到了较大的加强。四是线上教学的宣传交流和学习研讨更有针对性，活动开展更加活跃。
郑校长代表伟德感谢教学战线所有老师的辛勤工作，投入很大精力和时间积极探索线上教学模式改革，有序稳步推进线上教学，工作开展有创新、有突破。
郑校长对下阶段的在线教学提出了工作目标，强调常规工作要与人才培养和高等教育的规律和目标对接，与本科教学工作合格评估的要求对接。她指出，就线上教学而言，平台的选择、平台功能的充分运用，还需继续引导、加强培训；如何保持学生学习兴趣、保证学习效果还要动脑筋；实验课线上教学如何保证实验课效果的最大化，出现的问题要有解决方案。她强调，教务处与各院（部）一定要加强对在线教学过程的关注和研讨，及时调整，及时解决问题，要总结梳理线上教学成果，凝练伟德betvlctor体育官网疫情防控期间的教学成果和亮点。
伟德自2月24日起开展在线教学，全校上下齐心，认真谋划部署，持续推动在线教学工作稳定有序开展。在线教学实践，带来了“四个变”:改变了教师的教，改变了学生的学，改变了伟德的管，改变了教育的形态。正如教育部高等教育司司长吴岩所说，复课后，对在线教育，也要从“新鲜感”向“新常态”转变。“因为我们不可能、也不应该退回到疫情发生之前的教与学状态，融合了‘互联网+’‘智能+’技术的在线教学已经成为中国高等教育和世界高等教育的重要发展方向。”伟德也将持续探索教育教学改革创新，加快推进信息技术与教育教学的深度融合，全面提升教学质量。
